La psicomotricità considera l’uomo nella sua globalità e il suo obiettivo principale è quello di permettere l’integrazione armonica degli aspetti motori, funzionali, affettivi, relazionali e cognitivi.
Il corpo, il movimento e l’azione sono gli elementi fondamentali per apprendere e operare sulla realtà. L’esperienza corporea è alla base dello sviluppo dell’identità, della vita emotiva e affettiva, della strutturazione dei processi cognitivi e dell’adattamento sociale.
La psicomotricità ha come obiettivo lo sviluppo dell’aspetto espressivo del corpo e del suo linguaggio. Favorisce nel soggetto la presa di coscienza delle proprie sensazioni, in particolare di quelle enterocettive e propriocettive, delle emozioni, del movimento, delle funzioni psicomotorie e dei comportamenti.
Il progetto si realizza attraverso:
- attività psicomotoria specifica rivolta a gruppi di bambini omogenei per età anagrafica, svolta da un professionista psicomotricista; l’operatore può essere affiancato dall’educatore
- confronto e collaborazione con gli educatori
- comunicazione e collaborazione con i genitori, attraverso un incontro iniziale di presentazione dell’attività e un incontro individuale facoltativo da svolgersi a metà percorso
- verifiche periodiche delle attività svolte
- verifica conclusiva finale
L’atteggiamento rassicurante e propositivo del conduttore permette l’instaurarsi di un clima sereno nel quale i bambini hanno la possibilità di muoversi ed esprimersi liberamente e spontaneamente.
Gli interventi sono discreti e pertinenti, soprattutto senza forzature, volti a cogliere, evidenziare, riproporre, valorizzare e rinforzare positivamente tutte le esperienze.
Obiettivi generali:
- strutturazione di un ambiente sicuro che permetta di incrementare la spontaneità, la voglia di sperimentare e di agire
- favorire il processo di separazione e di individuazione, in vista di un adattamento armonico alle varie situazioni
- favorire il desiderio di fare in un contesto di gruppo che funge da contenitore emotivo
- scoperta delle diverse potenzialità espressive del proprio corpo in movimento
Obiettivi specifici e operativi:
- giochi sulla presenza/assenza di strutture (costruzione–distruzione) e del proprio corpo (sparizione–apparizione)
- giochi di rottura tonica
- attività sensoriali e di percezione
- esperienze sensomotorie di investimento globale del corpo
- esplorazione e scoperta dell’ambiente e del materiale
